Estudantes assistem à discussão 'Mulher de Qualquer Jeito'

estréia comercial do documentário 'O Cárcere e a Rua', de Liliana Sulzbach, está prevista para o mês de outubro, mas o Grêmio Estudantil da EPSJV saiu na frente e exibiu o filme na abertura do 4º Fórum Estudantil, que iniciou no dia 8 de setembro, por volta das 9h. Além da pré-estréia, que contou com oitenta espectadores entre alunos e professores, ocorreu a mesa-redonda 'Mulher de Qualquer Jeito', com a participação das artistas plásticas Beatriz Pimenta e Fátima Pinheiro, e da produtora cultural Isabelle Cabral. No período da tarde, mais atividades marcaram o primeiro dia do Fórum, que encerrou no dia 9 de setembro, às 17h.

As atividades do período da tarde no primeiro dia do evento, que iniciaram às 13h, foram uma dinâmica com jornais, além de outra mesa-redonda, desta vez debatendo 'Informação ou Formatação'. A doutora em Informação em Saúde, Alice Branco, o doutorando em Teoria da Informação, Paulo Tavares, o mestre em Filosofia da Educação, Percival Tavares, e o jornalista e músico Cláudio Sales compuseram a mesa.

No dia 9 de setembro aconteceu, a partir das 9h, a exibição do longa-metragem 'Pink Floyd - The Wall' e dos documentários 'Educação Libertária' e 'A Máquina de Aprender... o quê?', que foi o tema da mesa-redonda composta pelo Mestre em Educação, Jailson Alves, e os doutores em Educação José Rodrigues Santos e Marco Antônio Santos. Durante a tarde, das 14h às 17h, a apresentação do curta-metragem 'Globo Trinta Anos' impulsionou a discussão sobre 'O Papel do Jovem Estudante Como Sujeito Político', que contou com o professor de Geografia, Marcos Santos, a doutora em Educação da USP, Sueli Camargo, e o assessor parlamentar Ronaldo Tavares.

O objetivo do Fórum Estudantil foi, conforme explicou a integrante do grêmio, Renata Barbalho, de 17 anos, estimular a participação política dos alunos: 'Além de oferecer um evento cultural que integra os estudantes, o evento visa despertar e incentivar o gosto do jovem pelas questões políticas de seu país'.