covid-19
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Estudantes da EPSJV devem se inscrever até o dia 10 de agosto
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Especialistas discutem medidas econômicas, sanitárias e educacionais que precisam ser aplicadas para que o fim do isolamento social no país seja realizado com o menor risco possível para a população
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Pesquisadoras da EPSJV/Fiocruz elaboram Nota Técnica sobre o trabalho seguro dos agentes comunitários de saúde na pandemia do novo coronavírus
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Documento tem o objetivo de orientar sobre a retomada das atividades presenciais e contribuir para a tomada de decisão pelos gestores, trabalhadores e a comunidade das instituições de ensino
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Pesquisadores da EPSJV participam da iniciativa, que tem o objetivo de divulgar dados, informações e projetos desenvolvidos nas comunidades
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Entidades filantrópicas de origem empresarial oferecem cardápios de soluções para o ensino remoto e o planejamento da volta às aulas
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‘Geração de Conhecimento – Covid-19 – Encomendas Estratégicas’ tem como foco o enfrentamento da pandemia e pós-pandemia do coronavírus
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A decisão sobre utilizar ou não o ensino remoto durante o período de isolamento social é um dos desafios – e das polêmicas – que a Covid-19 trouxe para a educação no Brasil. A atuação das entidades filantrópicas de origem empresarial na condução do debate político e na oferta de serviços e tecnologias para agora e para o futuro pós-volta às aulas é outro ponto que tem mobilizado a atenção de pesquisadores do campo (e que será pauta de reportagem da próxima Revista Poli, que estará disponível em breve). Nesta entrevista, Gabriel Corrêa, gerente de políticas públicas do Todos pela Educação, que tem várias dessas entidades como mantenedoras e vocaliza as principais propostas desse segmento, descreve as ações do Movimento neste momento, discute as críticas ao ensino remoto e defende o que deve permanecer como mudança mais perene no pós-pandemia.
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Lançando mão do conceito de “privatização por desastre”, que analisa a experiência de países que passaram por tragédias naturais, Marina Avelar, pesquisadora associada da Graduate Institute of International and Development Studies, da Suíça, debate criticamente, nesta entrevista, como a suspensão das aulas em função da pandemia pode se tornar uma ”janela de oportunidades” para uma penetração ainda maior das entidades filantrópicas de origem empresarial nas redes públicas de ensino. Protagonismo na formulação de políticas públicas e oferta de soluções tecnológicas para o ensino remoto são, na avaliação da pesquisadora, algumas das ações dessas entidades que miram o agora e o futuro.
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Estudo realizado com estudantes da Escola Politécnica aponta que, embora a maioria deles tenha acesso à internet, grande parte tem alguma dificuldade em utilizar as tecnologias durante a pandemia