público e privado na educação
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A Kroton Educacional, maior empresa de educação do mundo, vai se tornar ainda maior. Na última terça-feira (24) saiu o anúncio de que a companhia assumiu o controle da Somos Educação – dona do sistema de ensino Anglo e de editoras como a Ática e Scipione, grandes produtoras de material didático. A compra, no valor de R$ 4,6 bilhões, ainda está sujeita à aprovação do Conselho Administrativo de Defesa Econômica (Cade), que regula a concorrência. É a segunda aquisição da Kroton – que controla grande parte do mercado privado de educação superior no país, com 877 mil matrículas em um universo de 6 milhões de vagas – na educação básica em menos de um mês. A Kroton já havia anunciado em abril a compra do colégio Leonardo da Vinci, no Espírito Santo. Segundo a empresa, com a aquisição da Somos, a fatia de sua receita que vem do ensino básico deve aumentar de 3% para 28%, consolidando uma guinada em direção à educação básica. Nesta entrevista, Allan Kenji, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que estuda a atuação dos grupos empresariais na educação e sua vinculação com o capital financeiro, explica os fatores que determinaram essa mudança de prioridade da Kroton e fala sobre como esse movimento está relacionado às alterações na educação básica no Brasil, com a reforma do ensino médio e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e também com o processo de financeirização do capital na educação.
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Crise das universidades públicas reacende discussão sobre a gratuidade no ensino superior e o modelo de formação que o país quer oferecer para a juventude. Setor público é responsável por menos de 30% das matrículas, embora concentre maior parte das pesquisas realizadas no país. Dados mostram também que, ao contrário do que se argumenta, não são os ricos que estão nas universidades públicas
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Especialistas discutem o Projeto Escola sem Partido, que aponta a manipulação como o grande problema da educação brasileira. Projeto defende que o conteúdo escolar não pode contrariar as "convicções religiosas ou morais" dos pais
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Participação das instituições privadas e prioridade dos cursos de curta duração ainda são as principais críticas ao programa.
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Capital estrangeiro na saúde, hospitais filantrópicos lucrativos, parcerias público-privadas, organizações sociais, fundação estatal de direito privado e Ebserh: a lista sintetiza alguns dos assuntos que dividiram participantes e público em evento promovido por Abrasco e FGV que debateu a gestão da saúde no país.
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O professor titular da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro Roberto Leher avalia aqui o cenário atual da educação brasileira, com recorte na educação profissional. Além disso aponta os rumos para educação daqui para frente.
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Incentivo público foi determinante para que o Brasil se tornasse um dos maiores mercados privados de ensino superior do mundo
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Parcerias com instituições privadas pautam projetos da escola pública e criam nichos de mercado para empresas
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Pronatec amplia sua abrangência de criação de vagas com a inserção de instituições de ensino superior privado, maior autonomia para o sistema S e expande o programa para presos em regime semiaberto e estudantes do EJA.
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Escolas de diversos estados oferecem cursos técnicos e profissionalizantes em parceria com a iniciativa privada.