A Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) divulgou na última segunda-feira (25) uma nota com críticas às novas diretrizes nacionais curriculares da educação profissional e tecnológica (DCNEPT), que foram homologadas pelo Ministério da Educação (MEC) no início de janeiro depois de aprovadas no ano passado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).

Como a crise a que assistimos no Amazonas poderia ter sido evitada?

Na última semana o Brasil ultrapassou a triste marca dos 200 mil mortos pela covid-19 desde que a pandemia chegou ao país, em março do ano passado. No momento em que esta reportagem é escrita, o consórcio de veículos de imprensa que monitora os casos no país contabiliza 206 mil mortos pelo novo coronavírus – o que coloca o Brasil na segunda posição entre os países com maior número de óbitos pela doença, atrás apenas dos Estados Unidos.

A Câmara dos Deputados aprovou nesta quinta-feira (17/12) o projeto de lei que regulamenta o novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), principal mecanismo de financiamento da educação básica no país, que foi tornado permanente com a aprovação da Emenda Constitucional 108 em agosto deste ano. Por 470 votos a 15, os deputados aprovaram um texto que havia sido referendado pelo Senado no início da semana.

Está na pauta da próxima reunião da Comissão Intergestores Tripartite (CIT), marcada para o dia 17 de dezembro, o debate sobre uma proposta que pode colocar por terra o modelo assistencial de saúde mental no Sistema Único de Saúde (SUS), consagrado pela lei 10.216/2001, conhecida como a lei da Reforma Psiquiátrica.

Quais as consequências, na sua visão, dos vazamentos de dados de saúde denunciados ao longo da última semana pelo jornal O Estado de São Paulo?

Qual era a situação econômica e fiscal brasileira no momento em que a pandemia chegou por aqui? E quais os efeitos da crise sanitária?