A primeira vez que uma equipe de reportagem da Escola Politécnica da Fiocruz entrevistou o professor Carlos Jamil Cury, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG), foi em 2009, como parte do debate preparatório para a 1ª Conferência Nacional de Educação (Conae). Depois vieram muitas outras conversas e, em quase todas elas, o tema principal era a importância – e a expectativa – de que o Brasil instituísse um Sistema Nacional de Educação (SNE), capaz de articular as ações do governo federal, estados e municípios em relação à oferta, à organização pedagógica e ao financiamento da Educação no país. Realizada em 2010, aquela 1ª Conae mobilizou milhares de pessoas em torno do tema ‘Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: o Plano Nacional de Educação, diretrizes e estratégias de ação’ e resultou em propostas concretas, mas nada se efetivou. Tantos anos depois, finalmente acaba de ser aprovado pelo Senado, no último dia 7 de outubro, o Projeto de Lei nº 235/2019, que cria o Sistema Nacional de Educação. O texto é de autoria do senador Flávio Arns (PSB-PR), foi modificado na Câmara dos Deputados em setembro, voltou para o Senado e agora, após aprovação do relatório da senadora Professora Dorinha Seabra (União-TO), segue para a sanção presidencial. Nesta nova entrevista, Cury explica a importância dessa conquista, analisa os termos do projeto aprovado e historiciza a oposição que essa medida sofreu ao longo das décadas, mapeando, inclusive, os interesses divergentes que ainda permanecem em relação a alguns pontos, principalmente o financiamento.