Ensino médio
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Proposta de reforma do ensino médio revolta professores, estudiosos da educação e estudantes. Temor é de que mudança, ao contrário do que promete o governo, resulte numa formação rebaixada para a maior parte dos jovens com o engessamento do currículo e da escola
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Evento na EPSJV reuniu trabalhadores e alunos da Escola para debater o assunto com representantes de movimentos estudantis e docentes
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No último dia 22 de setembro, o governo publicou a Medida Provisória 746, que modifica o Ensino Médio no país. Desde o primeiro momento, a medida gerou críticas contundentes de organizações e pesquisadores da educação. Nesta entrevista, a professora-pesquisadora da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), analisa a medida ponto a ponto e explica porque a reforma apresentada pelo governo nem de longe resolve a situação do ensino médio brasileiro, pelo contrário, reforça as desigualdades e relega a maior parte dos jovens uma formação mínima e precarizada.
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Entre outras propostas, PL 6.840, que tramita na Câmara, sugere que currículos do ensino médio sejam organizados por áreas do conhecimento. Educadores afirmam que isso fere princípios da Constituição e da LDB.
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Principais problemas são a pobreza extrema, qualidade e a falta de acesso
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Ministro Haddad diz que planeja ampliar o tempo de estudo para todo o ensino médio, com oferta de educação profissional
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Proposta em análise no CNE aponta educação, trabalho, ciência, tecnologia e cultura como bases do desenvolvimento curricular.
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